Торопитесь записаться на занятия по ценам прошлого учебного года!!

Теоретической основой программы послужило пособие «Оксфордское качество.
Инновационная уровневая образовательная программа по английскому языку для общеобразовательной школы, 
автор к.п.н. С.Н. Уласевич. Новизна программы заключается в том, что она позволяет решать задачи
управления качеством языкового образования в школе.

Инновационная интегративная уровневая образовательная программа по английскому языку для системы основного и дополнительного образования в общеобразовательной школе « Оксфордское качество » является авторской программой по английскому языку , созданной на основе государственного образовательного стандарта и уровневых требований , разработанных в рамках образовательных проектов Совета Европы . Для программы характерны оригинальная концепция и нестандартное построение содержания . Цель программы – представить содержание обучения английскому языку с точки зрения современного компетентностного подхода , описать механизм формирования компетентности школьника в области иноязычного общения , предложить систему контроля качества ее сформированности . Программа решает задачу реализации эффективной системы обучения в условиях сочетания рабочих программ основного и дополнительного образования , предлагая материалы трех уровней сложности , соотнесенные с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования и единого государственного экзамена по английскому языку .

Чтобы научиться говорить на английском, необходима определенная система или, как ее чаще называют, методика обучения английскому языку,
которая позволила бы максимально полно решить поставленные задачи, а именно: приобрести навыки чтения,
понимания речи на слух, говорения и письма
на изучаемом языке.

Самая эффективная методика изучения английского языка базируется на максимальном погружении обучающегося в языковую среду где использование родного языка сводится к минимуму. Это позволяет снять страх перед общением. Большой акцент делается на говорении и аудировании. Изучение «real English» при помощи жизненных ситуаций, разнообразие методических приемов, использование аудио- и видеоинтерактивных ресурсов способствуют тому, что обучающийся сначала начинает говорить, а потом и думать на английском языке. Основное место занимают игровые ситуации, работа в парах, поиск ошибок, сравнения и сопоставления. Это дает возможность Вам участвовать в ролевых играх, излагать свои мысли, делать выводы. Коммуникативная методика нацелена на развитие четырех языковых навыков: говорение, аудирование, чтение и письмо. Учить английский язык – это интересно и легко!

Тренинги, дриллинги, диалогическое общение – это учебные приемы, направленные на реализацию потенциала обучающегося. Интенсивный метод направлен на формирование «выразительного речевого поведения» и приобретает все большую популярность. Возможность неограниченного общения помогает почувствовать себя личностью и реализовать потребности в быстром и качественном приобретении знаний и навыков.
Это самая подходящая методика для тех, у кого «время - деньги» и «деньги - время».

Вы сразу погружаетесь в языковую среду и с каждым занятием общаетесь все свободнее.
Студенты с начальными уровнями занимаются с русскоязычными
преподавателями.

Я работаю преподавателем английского языка в «Зазеркалье» С первого дня я была приятно удивлена уважительным и доброжелательным отношением к себе методистов и преподавателей. И такое отношение остаётся до сих пор, поэтому я всегда с позитивным настроением иду на работу. И это, конечно, сказывается на самой работе. Мне хочется этот настрой передать и ученикам. Кроме того, что сама учебная программа построена на интересных и занимательных заданиях, непринуждённая атмосфера на занятиях превращают их в увлекательную игру. Дети всегда с удовольствием приходят на учёбу. Они общаются со своими знакомыми (а те, кто учится не первый год - уже со старыми друзьями), и уходят с уроков весёлые и довольные.

Согласно требованиям ФГОС, в наших школах есть оборудованные лингафонные кабинеты,
без наличия которых развитие разговорных навыков невозможно. Наличие лингафонного кабинета создает для
преподавателя дополнительные возможности проводить урок
интересно и эффективно.